RECURSOS PARA LA ORIENTACION EN INSTITUTOS DE SECUNDARIA

PROYECTOS, PROGRAMAS Y RECURSOS PARA EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DE UN INSTITUTO DE SECUNDARIA. INFORMACIÓN INICIAL. Este blog pretende ser un sistema de acceso a los materiales que hemos elaborado en el departamento de orientación del Insituto de Educación Secundaria Leonardo da Vinci de Alicante, todos ellos recogidos como archivos (descargables para su uso en los centros), en consecuencia los incluido en el blog será esencialmente enlaces y breves introduciones; pero que deseamos dejar abierto a la partipación de otros compañeros. Hemos incluido un bloque con los proyectos de nuestro departamento que naturalmente responden a la legislación propia de la Comunidad Autónoma Valenciana y las características y necesidades de un instituto concreto de la provincia de Alicante; pero dado su carácter general pueden ser útiles para otros centros de nuestra comunidad e incluso para otras comunidades, siempre con las adaptaciones que sean precisas. MIentras que los materiales aunque responden a un desarrollo de estos proyectos iniciales son de un uso más flexible en otros contextos.   Si se desea acceder a ellos se puede visitar: https://sites.google.com/site/recursosorientacionsecundaria/ Todos ellos han sido elaborados por Leandro Oseguera Lomeña y puestos en práctica por el departamento de orientación del I. E. S. Leonardo da Vinci de Alicante. En las entradas siguientes podéis ver los proyectos y recursos que hemos elaborado en el departamento.

RECURSOS DEL DEPARTAMENTO

RECURSOS PARA UN DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN SECUNDARIA. 1. Materiales para la acción tutorial en la secundaria.    Recogemos aquí algunas propuestas de actividades para atender los diferentes ámbitos de actuación del tutor, desde actividades con alumnos en grupo e individualmente, hasta actividades con familias y de coordinación educativa. Se trata de un plan de acción tutorial completo con actividades para cada una de las posibles sesiones y ámbitos de actuación. 2. Programa de actividades para la asesoría vocacional en la educación secundaria. Estructurado en bloques de actividades autoaplicables para el alumno o para su realización en la clase que permiten: identificar mejor las capacidades e intereses de cada alumno, recoger la información, que pueda precisar, sobre sus opciones vocaciones, aprender a tomar decisiones y, en definitiva, seguir un proceso de crecimiento de su maduración vocacional, tomar su decisión y realizar un compromiso personal de desarrollo de su propia carrera laboral y de su itinerario de estudios. 3. Programa de actividades para la asesoría vocacional en bachillerato. Al igual que el anterior, puede ser utilizado individualmente por el alumno, por la familia o dentro de las clases de tutoría en los institutos.  4. Programa de actividades para la asesoría laboral despues de formación profesional. Al igual que los anteriores, puede ser utilizado individualmente por el alumno, por la familia o dentro de las clases de tutoría en los institutos. Se trata de unas orientaciones dirigidas a asesorar al alumno en su búsqueda de empleo o en la descisión de continuar estudiando. 5. Programas de actividades para la asesoría personal de alumnos de educación secundaria. Varios conjuntos de actividades dirigidos a atender las demandas de familias, alumnos y profesorado sobre asesoría personal del alumnado. Los programas se refieren a los siguientes ámbitos de la asesoría: Mejora de la conducta. Mejora de la actitud y la motivación ante el estudio. Mejora de la madurez personal. Modificación de esquemas de conducta inadaptados. 6. Materiales para la asesoría al centro sobre procesos de mejora de la convivencia.    Recogemos aquí algunas propuestas de actividades para mejorar la convivencia en los centros de secundaria. Una parte son propuestas normativas de nuestro instituto IES. Leonardo da Vinci de Alicante y la otra son programas de actuación concretos con las actividades a utilizar en algunas de las necesidades que los centros presentan en relación con la convivencia. 7. Materiales para la mejora del rendimiento académico.   Recogemos un programa de actividades para mejorar el rendimiento académico, a través, de un compromiso del alumno apoyado en unas orientaciones semanales para mejorar sus técnicas, estrategias y hábitos de estudio. Se puede utilizar en clase y, también, permite su uso individualizado.

RECURSOS PARA LA ASESORÍA EDUCATIVA DEL PROFESORADO. 1. Enlace con los materiales para la asesoría educativa del profesorado. Aporta materiales y actividades (de reflexión y de invitación a una puesta en práctica inmediata de los contenidos teóricos trabajados) sobre temas como: La mejora del control de la clase. La formación de hábitos de disciplina y trabajo. La motivación de la actividad del alumno. Las formas más usuales que empleamos para enseñar y para que los alumnos aprendan. La programación y gestión de recursos educativos. La evaluación educativa.

PROYECTOS DE NUESTRO DEPARTAMENTO

PROYECTOS PARA UN DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN SECUNDARIA.

Los proyectos que estructuran este plan de trabajo del departamento de orientación son: Pinchad en el enlace siguiente para ir a ellos.

https://sites.google.com/site/recursosorientacionsecundaria/

           Esos proyectos se estructuran en el siguiente esquema:

1. Proyectos generales de funcionamiento del departamento:

• Proyecto de funcionamiento y evaluación del departamento de orientación. Incluye la propuesta de un enfoque de funciones desarrolladas en programas de actuación, los principios de actuación, la distribución de responsabilidades entre sus miembros, los procesos de coordinación, la programación de proyectos, el sistema de evaluación.
• Proyecto de funcionamiento según las funciones que le establece la legislación valenciana. Trata del desarrollo de las competencias del Departamento de Orientación según Decreto 234/1997, 2 de septiembre de la Consejería Valenciana.
• Funciones de la jefatura del departamento de orientación. Desarrollo de las funciones del jefe del departamento según las instrucciones de inicio de curso de la Consejería Valencia.
• Cronograma de tareas. Ofrece una propuesta (flexible, abierta, con carácter orientador; pero incompleta) de calendario de actividades, que debe ser ajustada, por tanto, a las necesidades de cada curso y centro.

2. Proyectos específicos por ámbitos de actuación.

• Proyecto de orientación educativa, psicopedagógica y profesional. Incluye orientaciones metodológicas, concreción de ámbitos, vías, fines y objetivos de intervención, así como, criterios de evaluación.
• Proyecto de atención al continuo de la diversidad. Contiene los fines, objetivos, medidas, acuerdos y criterios para atender a la diversidad, y los criterios de evaluación.
• Proyecto de acción tutorial. Presenta: fines por ámbitos de actuación (alumnos, familias, profesorado...), orientaciones metodológicas, objetivos de intervención, criterios de evaluación y propuestas de actividades.
• Proyecto de orientación vocacional y profesional. Describe fines, orientaciones, objetivos de intervención, criterios de evaluación y propuestas de actividades.
• Proyecto de colaboración con otras instituciones. Fines, orientaciones, objetivos de intervención, criterios de evaluación